Universität Göttingen: Lernlust statt Uni-Frust mit RedDot Web-Portal
14 Nov 2005
Oldenburg, 14.11.2005 - Der Bereich Humanmedizin der Georg-August-Universität Göttingen bietet seinen Studenten ab sofort unter www.go.med.uni-goettingen.de einen Service, von dem andere Studenten noch träumen: Über das berechtigungsgeschützte Web-Portal go@med können die über 3.000 Studierenden auf Klausurergebnisse, detaillierte Leistungsstände, Lehrmaterialien und persönliche Daten zugreifen. Dies ermöglicht jedem Studenten, sich deutlich leichter im komplexen Unibetrieb zurecht zu finden und konkret zu beurteilen, welche Leistungspunkte noch zu erwerben sind. Zahlreiche Kommunikationsmöglichkeiten fördern den Kontakt der Studierenden untereinander und ermöglichen eine Intensivierung des Betreuungsangebots. In Kürze sind der Abruf von persönlichen Stundenplänen mit Kleingruppeneinteilungen, eine Online-Anmeldung zu Kursen und weitere Services vorgesehen.
Ziel des Portals, das technisch mit dem Extended Content Management Server (XCMS) und dem LiveServer von RedDot Solutions realisiert wurde, ist es, das bisher manuelle Studierenden-Management durch IT-Unterstützung deutlich effizienter zu gestalten. Das ist angesichts der Ablösung der klassischen Fächer und der Einführung von themenzentrierten Lehrmodulen erforderlich, denn deren Abstimmungs- und Organisationsaufwand steigt erheblich. Durch die zunehmende Einführung von Kleingruppenunterricht entsteht zudem ein komplexer Stundenplan, der für jeden Studierenden individuell, und nicht mehr im klassischen Vorlesungsverzeichnis abzubilden ist. Pro Semester finden in dem Fachbereich alleine 2.500 Lehrveranstaltungen mit 70.000 Unterrichtsstunden statt, an denen 3.000 Studierende in 500 unterschiedlichen Gruppen teilnehmen.
Bei der Umsetzung der Projektziele wurden die etablierten IT-Systeme der Uni Göttingen in ihren Aufgabenbereichen beibehalten. Dies war auch eine der strategischen Forderungen, die neben Kostengesichtspunkten, einer kurzen Implementierungszeit und einer flexibel erweiterbaren Architektur für die RedDot-Lösung sprachen. So konnten beispielsweise die Studierendenverwaltung und das Management-System FactScience über Webapplications und Servlets einfach in die Gesamtlösung integriert werden.
„Durch das optimale Zusammenspiel der Komponenten von RedDot mit Softwarelösungen aus dem Hochschulmanagement konnte das Studierendenportal in kurzer Zeit realisiert werden. Die offene Architektur von RedDot ließ eine Anbindung von proprietären Lösungen zu“, sagt Dr. med. Thomas Kleinoeder, Bereichsleiter Forschung und Lehre des Geschäftsbereichs Informationstechnologie der Georg-August-Universität Göttingen.
Die Enterprise Content Management (ECM)-Lösung von RedDot Solutions stellt Bildungsträgern einfach nutzbare Werkzeuge und Systematiken zur Verfügung, mit denen Informationen auch Fakultäten-übergreifend zeitsparender verwaltet und genutzt werden können. Das beinhaltet den kostengünstigen Betrieb von Websites, Portalen und Intranets, das Management von Dokumenten, die Automatisierung von Geschäftsabläufen und die Optimierung von Team-Arbeit. Sie ermöglicht einen kostengünstigen, zeit- und ortsunabhängigen Informationstransfer zwischen der Bildungseinrichtung und den Nutzern. Zu den deutschen Kunden zählen neben dem Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) auch die Fachhochschule (FH) Hildesheim, FH Holzminden, FH Südwestfalen, FH Kärnten, FH Wilhelmshaven, Uni Hamburg-Eppendorf, Uni Hildesheim, Uni Karlsruhe, Uni Klagenfurt, Uni Osnabrück, Uni Mainz uvm. Aber auch international setzen viele namhafte Bildungseinrichtungen auf RedDot, so z.B. die Barry University (USA), Brooklyn College (USA), Heriot Watt University (GB), Indiana State University (USA), Leeds Metropolitan University (GB), Texas A&M University (USA), UCL Université Catholique de Louvain (F), University of Montreal (CAN) und Yale University (USA).
Für Interessenten zum Thema „effizientes Informations- und Website-Management“ bietet RedDot eine kostenlose Online-Präsentation (Webinar) an. Anmeldung: www.reddot.de/webinar
